PROYECTO ALMANAQUE.

A veces las personas teniendo la oportunidad de volver al pasado no la aprovecharían ya que se ocuparían de lo material osea quisieran volverse ricos o hacer aquellas cosas que no tienen ningún sentido, pues se dedicarían a ellos mismos a llenar aquel vació que sienten por dentro pero no con la felicidad sino con lo material que a según ellos pensarían que lo cambiarían todo tal vez de colocarse a pensar que si nunca conocieron a algún familiar cercano ver que le paso pero sin alterar la realidad que es no tener a ese ser con uno ni tampoco querer cambiar los errores cometidos ya que de ellos podemos obtener una gran lección de volver a intentar en lo que fallamos para remediarlo osea ponernos a pensar en lo que hicimos mal para seguir intentando pero sin cometer el mismo error.

¿ SI USTED PUDIERA RETROCEDER EN EL TIEMPO QUE HARÍA?   

Pues aunque mi vida no es tan perfecta no quisiera volverme millonaria ni mucho menos cambiar aquellos errores que pude haber cometido en el pasado ya que de ellos pude obtener una gran lección y poder remediar lo que paso me siento a gusto con lo que soy y con lo que tengo ya que a la muerte no le importa de que clase social eres a todos le llegara su hora lo que hay que hacer es vivir y disfrutar el momento.

¿ SI USTED PUDIERA IR AL FUTURO COMO QUISIERA VERSE?

Pues tendría curiosidad no lo niego de que pasaría conmigo pero  tengo que ponerme a pensar que ya sabría que pasaría conmigo y intentaría cambiarlo desde ahora pues si lo que yo veo no me gusta y pues si me gustara lo que viera no sabría lo que yo hice para lograrlo y lo podría hechar a perder.

¿ QUE HARÍA ANTES DEL FIN DEL MUNDO ? 

Pues disfrutar con las personas que me rodean ya que no se si exista la probabilidad de volverlos a ver ya que aunque no sepamos cuando es el fin, pero eso  no quiere decir que cuando se acabe el mundo es el fin, también es el día de nuestra muerte y por lo tanto hay que vivir el momento con nuestros seres queridos y pedir disculpas a las personas que herimos y no ser rencorosos ni orgullosos hay que aprender a perdonar y amar en verdad. 

EQUILIBRIO QUIMICO DEL AGUA

Es un proceso en el que el estado en las que las actividades químicas o las concentraciones de los reactivos y los productos no tiene ningún cambio necto en el tiempo. Normalmente este sería el estado que se produce cuando reacción reversible evoluciona hacia delante de la misma proporción  que se ejerce.

La velocidad de reacción, por lo general no son o pero si ambas son iguales, no hay cambios nectos en cualquiera de las concentraciones de los reactivos o productos. Este proceso se denomina equilibrio dinámico.

EFECTO DE LA CONCENTRACION EN EQUILIBRIO.

Adición o eliminación de las cosas en equilibrio de la reacción efecto. Por ejemplo, los productos de adición de reactivos o la eliminación de aumentar el rendimiento del producto. Por el contrario, la adición de productos o la eliminación de sustancias reaccionantes aumentar el rendimiento de los reactivos.

 Si se añade gas en el recipiente el equilibrio se desplaza hacia la derecha y el sistema de disminuir la concentración de H₂ (principio de le chatelier).

 Cuando la concentración de una de las sustancias en un sistema de equilibrio se cambia, el equilibrio varía de tal forma que pueda compensar este cambio.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VELOCIDAD DE REACCION.

Los factores que regulan la velocidad de reacción según la teoría de las colisiones para la cual la reacción química se realiza  cuando las moléculas de las sustancias reaccionantes chocan con la intensidad y dirección apropiadas para que se rompan los enlaces y se forme una sustancia intermedia, llamada complejo activado, que una vez constituida se rompe produciendo los productos de la reacción.

La concentración de las sustancias reaccionantes influirá en la velocidad de reacción, ya que al aumentar el número de partículas por unidad de volumen aumentara también la posibilidad de choque. La expresión matemática de este factor, que vamos a escribir, es solo válida para las reacciones   elementales, es decir, para aquellos que se realizan en una sola etapa.

REACCION QUIMICA.

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Una reacción química es un proceso mediante el cual distintas sustancias cambian su composición formando sustancias nuevas. Este tipo de proceso está presente constantemente en la naturaleza y es el causante de muchos de los fenómenos que cotidianamente percibimos. Así, lo que podemos observar cuando se produce una determinada reacción química es que determinadas sustancias desaparecen para dar lugar a otras con propiedades distintas. Este tipo de fenómeno se debe a la recombinación de átomos como consecuencia de una ruptura de enlaces y la creación de otros nuevos. Las reacciones químicas tienen una serie de características mediante las cuales es posible identificarlas; así, por ejemplo, se desprende o se adsorbe energía y las sustancias generales se distinguen de las originales.

La mayoría de las reacciones químicas tienen un carácter definitivo, significando con esto que es difícil, que a partir de nuevas sustancia formadas se pueda volver a obtener las originales; no obstante, tal posibilidad existe si se genera otra reacción química.

MAPAS CONCEPTUALES.

Permiten modelar y representar el conocimiento de forma intercambiable y procesable mediante recursos tecnológicos ofrece un marco unificado para la gestión del conocimiento y de la información que también es comprensible para los estudiantes. Y  describen estructuras de conocimiento y asociaciones con otros recursos de información.

Los mapas conceptuales constituyen no solo una forma de sintetizar información sino una herramienta para comunicar conocimientos. Es por eso que debemos hablar un lenguaje común en cuanto a su estructura, pues existen muchas variaciones de estos.

Se presentan de manera tal que se evidencian relaciones jerárquicas gracias a la ubicación espacial y mediante el uso de colores que le ayuden a quien ve el mapa, a abstraer clases y subclases.

LINEAS DE TIEMPO.

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Aunque el tiempo es considerado como una experiencia subjetiva por lo que su representación gráfica puede adoptar diversas  modalidades (lineal, espiral, cíclica o incluso caótica), sus organización en líneas de tiempo ofrece un marco para mostrar un tipo de relación entre sucesos. Las líneas de tiempo son una manera de contar una historia.

DIAGRAMA DE FLUJO.

Es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva. En lenguaje unificado de modelado (UML), un diagrama de actividades representa los flujos de trabajo paso a paso de negocio y operacionales de los componentes en un sistema. Un diagrama de actividades muestra el flujo de control general.  El diagrama ha sido extendido para indicar flujos entre pasos que mueven elementos físicos. Los cambios adicionales permiten al diagrama soportar mejor flujos de comportamiento y datos continuos.

REDES O TELARAÑAS.

Son un tipo de organizador grafico que muestra de que manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías proporciona  una estructura para ideas  o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Son de gran utilidad cuando se requiere una lluvia de ideas. Sirven para organizar información antes de iniciar un escrito y suelen emplearse para ilustrar historias y caracterizaciones. Como los mapas mentales, también incluyen imágenes, se organizan del centro hacia fuera, jerarquizando de acuerdo a categorías y subcategorías, y relacionando ideas, temas o conceptos. A diferencia de los mapas conceptuales, no incluyen conectores por cuanto no construyen proposiciones, y las imágenes suelen respaldar las ideas o conceptos representados.

MAPAS DE IDEAS.

Son una herramienta útil para relacionar y asociar ideas libremente. Básicamente, consisten en representar una lluvia de ideas. Los mapas de ideas clasifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas y observaciones.

PRINCIPALES TIPOS DE ECONOMIA.

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La teoría económica clasifica la economía en 2 tipos: lo hace principalmente de acuerdo al grado en que el estado interviene en ella.

.LA ECONOMIA DE MERCADO Y  LA ECONOMIA PLANIFICADA.

. ECONOMIA DE MERCADO O LIBRE MERCADO (ECONOMÍA CAPITALISTA)

Esta economía funciona de la siguiente manera:

La producción de bienes y servicios está en manos de empresas privadas que compiten entre sí. La producción se rige por la oferta y la demanda con lo mismo, por el mercado (con poca intervención del estado).

La relación entre la oferta y la demanda determina los precios.

ECONOMIA PLANIFICADA O SOCIALISTA.

Se lleva a cabo de la siguiente manera la producción está en mano del estado. La producción se rige por las decisiones de un departamento de planificación del gobierno central; este decide qué y cuanto se produce y también los precios.

COMO INCIDE LA EMPRESA EN LA VIDA FAMILIAR.

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Incide en que se beneficia de las empresas y del Estado, de ellos reciben sueldos, prestaciones sociales, bonificaciones y honorarios.

Por otra parte, consumen los bienes y servicios que producen las empresas. Adicionalmente pagan impuestos directos al Estado sobre la renta y patrimonio, y servicios públicos.

Las personas utilizan parte de sus ingresos para ahorrar en invertir, dando así movimiento a las instituciones financieras.

El campo de acción económica de la mayoría de las personas es la microeconómica, ya que esta regula los precios de los artículos de primera necesidad.

Las familias se benefician y participan de la vida económica invirtiendo y pagando impuestos.

COMO LAS  FAMILIAS DAN  MOVIMIENTOS A LAS  INSTITUCIONES FINANCIERAS.

Las entidades financieras reciben depósitos a largo y corto plazo de sus ahorradores; con esos ingresos, a su vez, ofrecen créditos u otros agentes económicos para que puedan consumir, construir e invertir.

El aumento de importaciones da lugar, a nuevos ingresos y nuevos empleos en el país exportador.

SECTORES ECONOMICOS.

La economía está organizada en sectores para garantizar el correcto aprovechamiento de los recursos bienes y servicios.

Los sectores de la economía son 3: primario, secundario y terciario.

Sector primario

Este sector constituye la base de la economía nacional y es un factor fundamental para garantizar la seguridad y la independencia alimentaria de una nación.

Corresponden a este sector la agricultura, ganadería, la pesca, minería y la explotación forestal.

En los países desarrollados el sector primario concentra mucha tecnología poca fuerza de trabajo y recibe importantes subsidios de los gobiernos por su carácter estratégico.

Sector secundario.

Comprende el conjunto de actividades productivas de carácter industrial en los niveles de la pequeña mediana y grande industria, y en las distintas ramas de la producción industrial.

En este sector se transforma industrialmente lo producido en el sector primario, de este modo se habla de industria minera, pesquera etc.

Sector terciario.

En este sector se encuentran las actividades relacionadas con la administración pública el comercio, el transporte y los servicios personales, junto a otras nuevas relacionadas con el turismo, la salud, la educación, las telecomunicaciones, la informática, los servicios a empresas y los servicios financieros.

La ciudad de Bogotá es el principal centro de servicios de Colombia; con todo, el sector terciario generalmente se encuentra determinado por el peso económico del denominado sector financiero, tanto estatal como privado  a través del cual fluyen al país las capitales internacionales y se concentran los principales capitales nacionales.

DEMOGRAFÍA.

Es el análisis cuantitativo de las dinámicas poblacionales por medio de las variables natalidad y mortalidad.

Es importante estudiar el crecimiento acelerado de la población debido al impacto ambiental y social que lo ocasiona. 

GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN.

Analiza la distribución de la población en un territorio y los efectos derivados de dicha ocupación.

ESTUDIO DE CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO.

La demografía es la ciencia que se ocupa del estudio y la descripción de la población.

El crecimiento acelerado de la población se le conoce con el nombre de explosión demográfica  y es de una de las mas grandes preocupaciones de los gobiernos del mundo entero, en especial debido al agotamiento de los recursos naturales ocasionados con el consumo desmedido del ser humano.

Con el fin  de estudiar causas y efectos del crecimiento de la población  y planear soluciones que minimicen su impacto , se han diseñado diversos instrumentos que ayudan a conocer de un modo bastante preciso del comportamiento poblacionado y son conocidos como fuentes de información y son, entre otros, los censos, las estadísticas vitales y los registros migratorios.